Επικοινωνία με τη δασκάλα: Μέσω mail στο mlabridu@sch.gr ή στο κινητό τηλέφωνο ή μέσω της ομάδας στο face book ή της ομάδας Google. Ώρες τηλεφωνικής επικοινωνίας με τη δασκάλα: 6 έως 8 το απόγευμα όλες τις εργάσιμες ημέρες.
Τα ουδέτερα ουσιαστικά σε -ειο,
τα οποία τονίζονται στο «ει» και
δηλώνουν κάποιο κτίριο, γράφονται με «ει». Π.χ.:σχολείο, γραφείο, κουρείο, νοσοκομείο, ιατρείο,
μαγειρείο, καφενείο, ξενοδοχείο, νηπιαγωγείο
Επίσης, με «ει» γράφονται και τα
ουδέτερα ουσιαστικά που δηλώνουν την αρχή, την υπηρεσία και τα πρόσωπα που την
αποτελούν. Π.χ.: αρχηγείο, διδασκαλείο, εφετείο,
λιμεναρχείο, στρατοδικείο, σωματείο
Με «ει» γράφεται και το αστείο.
Περιπτώσεις που δε γράφονται με «ει» : κρύο, πλοίο, γελοίο,
βιβλίο, θρανίο, θηρίο, πεδίο, τοπίο κλπ
Συμπληρώστε με το σωστό «είο» ή «ίο» ή «ύο» ή «οίο»
Ο Πέτρος δουλεύει σε ένα γραφ…..που βρίσκεται κοντά στο νοσοκομ……. Τα
μεσημέρια πηγαίνει στο γειτονικό μαγειρ…… κι έπειτα στο παραλιακό καφεν……
Κάθεται πάντα έξω, ακόμη κι όταν κάνει κρ……, για να χαζεύει κάθε πλ…..που φτάνει στο λιμάνι. Καμιά φορά συναντά εκεί
συμμαθητές του από το σχολ….. και λένε και κανένα αστ…..να γελάσουν. Άλλο όμως το γέλιο και άλλο καθετί
γελ….. που θυμάται ο παλιός διπλανός του στο θραν….. Θυμάται τότε που
ξεφούρνισε την ιστορία για το βιβλ….και
τον λεκέ από την ψαρόσουπα. Πως τάχα γι’ αυτό μπήκε στην τάξη κι εκείνος ο
γάτος το θηρ….. , επειδή του μύρισε ψάρι! Ο
Πέτρος στενοχωρήθηκε τόσο πολύ, που κατέληξε στο νοσοκομ…..με υπέρταση! Τώρα πια, μόλις το τοπ…. μυρίζει μπαρούτι, οι
φίλοι τους μπαίνουν στο μέση και τους ησυχάζουν. Αλλιώς αυτοί οι δ……δεν το έχουν σε τίποτε να καταλήξουν και στο
εφετ…….
Κάναμε το μάθημα "13. Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία", σελ. 42 έως 44 στο βιβλίο του μαθητή και συμπληρώσαμε στο Τετράδιο Εργασιών την άσκηση 1, σελ. 16.
Οι μαθητές πρέπει να διαβάσουν και να μάθουν καλά το μάθημα και να είναι έτοιμοι να απαντήσουν σε ερωτήσεις.
Στο τετράδιο Ιστορίας γράφουν τον τίτλο του μαθήματος και την περίληψη. Συμπληρώνουν την εργασία τους με μια μικρή ζωγραφιά που να ταιριάζει στο μάθημα. Φωτογραφία αυτής της εργασίας θα πρέπει να στείλουν στο e-class για να τη δει και η δασκάλα τους.
Κατεβάζουν την ακροστιχίδα και τη συμπληρώνουν. Για download κλικ ΕΔΩ. Όσοι δεν μπορούν να την εκτυπώσουν, φτιάχνουν την ακροστιχίδα στο Τετράδιο Ιστορίας. Στη συνέχεια φωτογραφίζουν την ακροστιχίδα και στέλνουν τη φωτογραφία μαζί με την περίληψη στις Εργασίες του e-class: ΚΛΙΚ ΕΔΩ (Η εργασία έχει ρυθμιστεί για να μπορούν οι μαθητές να στείλουν έως και 3 διαφορετικά αρχεία, φωτογραφίες ή και σε άλλη μορφή.)
Προσοχή: Το πρόγραμμα από Δευτέρα αλλάζει, Ιστορία θα έχουμε τη Δευτέρα, 30/11/2020. Φροντίστε να στείλετε έγκαιρα τις εργασίες σας στο e-class.
Η ακροστιχίδα και σε μορφή εικόνας, για όσους μαθητές δεν τους άνοιγε το word.
2. ΓΛΩΣΣΑ (2 ώρες)
Κάναμε την άσκηση 4, στις σελίδες 74, 75 και 76 του βιβλίου μαθητή.
Με το νέο πρόγραμμα το επόμενο μάθημα της Γλώσσας θα είναι την Τρίτη, 1/12/2020. Φροντίστε, παρακαλώ ως τότε να στείλετε την παρακάτω εργασία στο e - class:
Δείτε στη σελίδα 76 του βιβλίου και φτιάξτε μια δική σας ιστορία που να περιέχει αρκετές σύνθετες λέξεις όπως αυτές που μάθαμε στο σημερινό μάθημα. (φιλότεχνος, φιλόλογος κλπ) Γράψτε την ιστορία σας στο Τετράδιο Γραφής, βγάλτε φωτογραφία και στείλτε την στη δασκάλα μέσω του e-class:
Το κείμενο "Ιστορίες με φίλους" στις σελίδες 77 και 78 του βιβλίου Γλώσσας και να συμπληρώσουν την άσκηση 1 στη σελίδα 78.
Ορθογραφία: "Έτρεξε με όλη του τη δύναμη, κρατώντας τη φυσαρμόνικα στο χέρι, προς το λιμάνι. Όποιοι τον έβλεπαν απορούσαν. Ένα καράβι σήκωνε την άγκυρα. Την είδε που στεκόταν στα κάγκελα του πλοίου." (Τρεις φορές στο Πρόχειρο Τετράδιο)
Ανάγνωση: Τα κορίτσια προετοιμάζουν τα λόγια της μικρής Τσιγγάνας και τα αγόρια τα λόγια του Δημήτρη.
Τα παιδιά ενός άλλου σχολείου γύρισαν μια ταινία μικρού μήκους με βάση αυτό το κείμενο. Δείτε το βιντεάκι. Θα μπορούσαμε άραγε κι εμείς να κάνουμε κάτι παρόμοιο με άλλα κείμενα του βιβλίου μας;
_______________________________
Από Δευτέρα, 30/11, θα έχουμε το ακόλουθο πρόγραμμα:
Πολλές ευχές από όλους στον Στέλιο μας! Να χαίρεται το όνομά του και χρόνια του πολλά!
1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (2 ώρες)
Κάναμε το επαναληπτικό από το Τετράδιο Εργασιών, σελ. 21 και 22
Για το επόμενο μάθημα οι μαθητές πρέπει να λύσουν τις ασκήσεις 1, 2, 3 και 4 στη σελίδα 25 του Τετραδίου Εργασιών.
2. ΓΛΩΣΣΑ (μόνο μία ώρα)
Εξέταση με βάση την άσκηση Ορθογραφίας.
Κάναμε ψηφοφορία με το ερώτημα το τι ζητήσαμε από τον Άγιο Βασίλη.
Μιλήσαμε για τις εργασίες που στέλνουμε στο e-class, για μια ακόμη φορά εξηγήσαμε πώς τις στέλνουμε, ώστε όλα τα παιδιά πλέον να στέλνουν εκεί τις εργασίες τους και όχι με μέιλ, προσωπικά μηνύματα κλπ. Είναι θέμα και προσωπικών δεδομένων των μαθητών αλλά και αρχειοθέτησης.
Είδαμε επιστολές προς τον Άγιο Βασίλη και σταθήκαμε στην κλίση των επιθέτων σε -ης και -ες. Βιβλίο Γραμματικής σελ. 104 (επίθετο ακριβής).
Για το επόμενο μάθημα οι μαθητές πρέπει να κλίνουν 3 επίθετα στο τετράδιο Γλώσσας, επιλέγοντας από αυτά που αναφέρει η Γραμματική ότι κλίνονται όπως το ακριβής. Φωτογραφία της σελίδας θα πρέπει να σταλεί στη δασκάλα μέσω των εργασιών του e-class:
Σελ. 21. Κάνουμε την τελευταία εργασία της σελίδας. Γράφουμε τη γνώμη μας είτε στο βιβλίο (στις τρεις γραμμές που δίνει) είτε στο πρόχειρο τετράδιο.
Μαθαίνουμε καλά τις σελίδες 20 και 21 για το επόμενο μάθημα.
ΓΛΩΣΣΑ
Κάναμε τις σελίδες 72 και 73.
Συμπληρώσαμε την άσκηση στη σελίδα 73:
Αγαπητή κ. Ρόμπερτ,
Η πρόσκληση για να περάσει η μαθήτριά μας Αλεξάνδρα δύο βδομάδες μαζί με την οικογένειά σας στην Αμερική και να πάρει μέρος στη ζωή της κόρης σας, μας τιμά ιδιαίτερα.
Θα μιλήσω στους γονείς της ώστε να δώσουν την άδειά τους για το ταξίδι.
Με όλη μου την εκτίμηση
Μαλλάς
Αυτή είναι η ορθογραφία (τη γράφουμε 3 φορές στο πρόχειρο):
μετά του σχολείου = με το σχολείο
εις ανταπόδοσιν = σε ανταπόδοση
εις τα αγγλικά = στα αγγλικά
εστάλησαν = στάλθηκαν
εκ των οποίων = από τους οποίους
Από το βιβλίο Γραμματικής, σελ. 169 έως 171, μελετάμε και μαθαίνουμε τους συνδέσμους:
Οι παρατακτικοί σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται για να συνδέσουν λέξεις, φράσεις ή προτάσεις. Γενικά, ενώνουν κύριες προτάσεις μεταξύ τους ή εξαρτημένες προτάσεις μεταξύ τους (παρατακτική σύνδεση). Οι παρατακτικοί σύνδεσμοι είναι οι εξής:
• και (κι)
• ή
• είτε
• ούτε
• αλλά, μα
• όμως
Β. Σύνδεσμοι που εισάγουν εξαρτημένες / δευτερεύουσες προτάσεις
Οι σύνδεσμοι αυτοί χρησιμοποιούνται για να συνδέσουν μια εξαρτημένη πρόταση με μια κύρια
(υποτακτική σύνδεση). Οι πιο συνηθισμένοι είναι οι εξής:
Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 67. Συμπληρώνουμε την εργασία 2. (Δες στο πράσινο βιβλίο, σελίδα 37)
Δεν ξεχνάμε να έχουμε δίπλα μας στο επόμενο μάθημα, την Πέμπτη, 26/11, ψωμί, νερό, ιώδιο, χαρτί κουζίνα και οδοντογλυφίδες για να κάνουμε το πείραμα!!!
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Διδάχτηκε το μάθημα 7 από το Τετράδιο Εργασιών. Σελ. 19 και 20.
Τύπος μαθήματος: Τηλεδιάσκεψη στο webex
Για το επόμενο μάθημα οι μαθητές θα πρέπει να προετοιμάσουν τις ασκήσεις του Επαναληπτικού Μαθήματος στο Τετράδιο Εργασιών, σελ. 21 και 22. Όπου δυσκολευτούν δε θα ζητήσουν βοήθεια από τους γονείς τους ή κάποιον άλλο, θα περιμένουν το μάθημα της Πέμπτης στο WEBEX να τους λύσει τις απορίες τους η δασκάλα τους.
_______________________________
Προετοιμασία μαθήματος για την ημέρα Τετάρτη, 25/11, στο webex.
1. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Έχουμε το βιβλίο του μαθήματος δίπλα μας και το τετράδιό μας. Θα συζητήσουμε την εργασία που είχαμε και θα προχωρήσουμε παρακάτω.
2. ΓΛΩΣΣΑ
Θα χρειαστούμε το βιβλίο της Γλώσσας, το Τετράδιο Εργασιών, το βιβλίο Γραμματικής, το Λεξικό και τα τετράδια που χρησιμοποιούμε για το μάθημα της Γλώσσας.
3. ΦΥΣΙΚΗ
Βιβλίο μαθητή (το πράσινο), Τετράδιο Εργασιών.
Για τα πειράματα: Λίγο ψωμί - νερό - βάμμα ιωδίου - οδοντογλυφίδες - χαρτοπετσέτες ή χαρτί κουζίνας. (θα κάνουμε το πείραμα της σελίδας 65 του τετραδίου εργασιών) και θα συμπληρώσουμε τις εργασίες στη σελίδα 67.
Από το βιβλίο θα δούμε μερικές ακόμη πληροφορίες σχετικά με το Πεπτικό μας σύστημα και θα κάνουμε επανάληψη σε όσα μάθαμε.
1. Τις εργασίες που πρέπει να κάνετε και να μου στείλετε για το μάθημα της Γλώσσας (ορθογραφία και προτάσεις)
2. Το επαναληπτικό φυλλάδιο της Ιστορίας (δε χρειάζεται να μου στείλετε κάτι, συμπληρώστε όμως την ακροστιχίδα για να την δούμε στο επόμενο μάθημα στο WEBEX).
Κάποιοι γονείς ζητάνε να τους στέλνω τις εργασίες των παιδιών, ανακοινώσεις για το μάθημα κλπ στα προσωπικά τους e-mail. Αυτό για πολλούς λόγους δε γίνεται. Οι απαντήσεις μέσω του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου προωθούνται αυτόματα στα e-mail που έχουν αποκτήσει εκεί οι μαθητές μας.
Τι μπορείτε όμως να κάνετε για να αποφεύγετε τον μπελά; Σας προωθώ το μήνυμα που μας είχε στείλει η καθηγήτρια της πληροφορικής του σχολείου μας για να λύσουμε κι εμείς οι εκπαιδευτικοί το ανάλογο πρόβλημα:
"Θα σας προτείνω κάτι… Όποιος θέλει το κάνει. Επειδή, το webmail.sch.gr που έχετε όλοι μερικές φορές έχει πρόβλημα και δε συνδέεται, μπορείτε να δηλώσετε στον λογαριασμό σας στο ΠΣΔ να προωθούνται τα email του webmail.sch.gr στο προσωπικό σας email. Αυτό μπορεί να γίνει ως εξής:
· Θα μπείτε στο www.sch.gr και θα πατήσετε πάνω δεξιά το "mysch".
· Έπειτα θα πατήσετε "Σύνδεση", θα βάλετε το username και το password σας για το ΠΣΔ και μετά "Login".
· Στη συνέχεια, η οθόνη που εμφανίζεται είναι τα στοιχεία του λογαριασμού σας.
· Αριστερά, θα επιλέξετε "Στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου".
· Στο κάτω μέρος της σελίδας που θα εμφανιστεί, στο "Προώθηση αλληλογραφίας σε άλλη διεύθυνση", θα δηλώσετε το προσωπικό σας email επικοινωνίας για να προωθούνται αυτόματα εκεί τα email του ΠΣΔ.
· Θα επιλέξετε "Προώθηση και διατήρηση αντιγράφου" στο "Μέθοδος προώθησης"."
Κατεβάζω στον υπολογιστή μου το φύλλο κάνοντας κλικ ΕΔΩ και το εκτυπώνω. Κόβω και κολλώ στη σελίδα 64 του τετραδίου εργασιών τα σκιτσάκια των οργάνων του πεπτικού συστήματος. Συμβουλεύομαι όπου δυσκολευτώ το βιβλίο της Φυσικής, σελ. 36.
Πηγαίνω στα Πολυμέσα του e-class και βλέπω το βίντεο του μαθήματος:
Σας παρακαλώ να δείτε το βίντεο που ακολουθεί για να μάθετε πώς θα στέλνετε τις εργασίες σας στο e-class. Στη συνέχεια φροντίστε να μου στείλετε τις εργασίες σας με τον σωστό τρόπο και όχι με μήνυμα ή άλλον τρόπο.
Αν θέλετε να αποφύγετε την ογκοχρέωση από την παρακολούθηση του βίντεο, συνδεθείτε στο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ (ΠΣΔ) και δείτε το εκεί. Όπως έχει ενημερώσει το Υπουργείο Παιδείας εκεί έχει ληφθεί μέριμνα για δωρεάν παρακολούθηση.
Ενημερώνουμε τους αγαπητούς γονείς για ύπαρξη επιβεβαιωμένου θετικού κρούσματος σε εκπαιδευτικό του Σχολείου μας. Πιο συγκεκριμένα, εκπαιδευτικός που διδάσκει στις τάξεις Α-Β-Γ-Δ ενημέρωσε πως το αποτέλεσμα του τεστ ήταν θετικό.
Το Σχολείο μας, τηρώντας το σχετικό πρωτόκολλο, ενημέρωσε τη Διεύθυνση Π.Ε. Δ΄ Αθήνας, την αρμόδια Υγειονομική Περιφέρεια καθώς και την αρμόδια υπηρεσία του Δήμου για να γίνει απολύμανση.
Μετά από αυτό το γεγονός, θα υπάρξουν προβλήματα στη διεξαγωγή της τηλεκπαίδευσης για τους εκπαιδευτικούς μας που είχαν ζητήσει να την κάνουν από την αίθουσα του Σχολείου όπου διδάσκουν μιας που δε θα υπάρχει η δυνατότητα πρόσβασής τους στο χώρο. Όσοι κάνουν τηλεκπαίδευση από το σπίτι, θα μπορούν να κάνουν κανονικά.
Θα υπάρξει νεότερη ενημέρωση.
Αναρτήθηκε από 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ στις 12:22 μ.μ.
Κατόπιν της ανακοίνωσης του σχολείου για το επιβεβαιωμένο κρούσμα, ενημερώνονται οι γονείς και οι μαθητές του Ε3 ότι η δασκάλα του τμήματος δε θα μπορέσει να μεταβεί στο σχολείο για να πραγματοποιήσει σύγχρονη τηλεκπαίδευση. Αύριο θα γίνει απολύμανση από τον Δήμο και ελπίζω σύντομα να μπορούμε να κάνουμε σύγχρονη.
Τα μαθήματα θα αρχίζουν στις 14.10 και θα τελειώνουν στις 17.20.
Τονίζουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας θεωρεί απαραίτητη την παρουσία των μαθητών και μας έχει ζητήσει να κρατάμε απουσίες.
Οι σύνδεσμοι για τα "δωμάτια διδασκαλίας" του κάθε εκπαιδευτικού θα σας σταλούν από τη διεύθυνση του σχολείου. Οι ώρες είναι μόνο 5 την ημέρα, αντί για 6 που κάναμε στη δια ζώσης διδασκαλία, και η διδακτική ώρα διαρκεί 30 λεπτά αντί για 45. Οπότε και έχουν περιοριστεί οι ώρες του κάθε μαθήματος και αντίστοιχα θα περικοπεί με οδηγίες του υπουργείου και η ύλη.
Ανάμεσα στις διδακτικές ώρες υπάρχουν διαλείμματα 10 λεπτών, ώστε να προλαβαίνει ο μαθητής να αποσυνδέεται και να ξανασυνδέεται στο "δωμάτιο διδασκαλίας" του επόμενου εκπαιδευτικού.
Για τη σύνδεση στο "δωμάτιο διδασκαλίας" της δασκάλας της τάξης, συνδεθείτε στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και δείτε στην παρακάτω διεύθυνση την πρόσκληση συμμετοχής:
Ο μαθητής μπορεί να συνδέεται στο μάθημα ακόμη και αν δεν έχει ίντερνετ. Στην περίπτωση αυτή μπορεί να μπει μέσω του σταθερού τηλεφώνου. Η πρόσκληση δίνει τους τηλεφωνικούς αριθμούς που πρέπει να καλέσετε στην περίπτωση αυτή από Ελλάδα καθώς και τον αριθμό Access code (ή Meeting number) για να συνδεθείτε.
Προσκαλούνται όλοι οι μαθητές του Ε3 να μπουν στην τάξη μας στο WEBEX στις 14.10 την ημέρα Τρίτη, 17 Νοέμβρη 2020 προκειμένου να τιμήσουμε την επέτειο της εξέγερσης των φοιτητών του Πολυτεχνείου κατά της Χούντας!
Για την είσοδο στο webex δείτε την πρόσκληση στο e-class (θα χρειαστεί να συνδεθείτε στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο για να δείτε την πρόσκληση).
Δείτε τον αριθμό του θρανίου που κάθεστε στην τάξη και στη συνέχεια με τον αριθμό αυτό τι έχετε να απαγγείλετε στη γιορτή. Τα λόγια δε θα τα μάθετε απέξω, θα υπάρχουν στην οθόνη την ώρα της γιορτής και θα τα διαβάζετε από κει. Φροντίστε όμως να τα απαγγείλετε ωραία:
Οι μαθητές που κάθονται στο θρανίο 1 (Φ.Ο. και Μ.Π.):
1050 χιλιόκυκλοι
της Κωστούλας Μητροπούλου
«Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ Πολυτεχνείο!»
Αυτή η φωνή που τρέμει στον αέρα,
δεν σου `στειλε ένα μήνυμα μητέρα,
αυτή η φωνή δεν ήτανε του γιου σου,
ήταν φωνές χιλιάδες του λαού σου.
Τα κορίτσια στο 2ο και 3ο θρανίο (Λ.Ψ - Μ.Σ - Χ.Σ):
«Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ Πολυτεχνείο!»
Μιλάει ένα κορίτσι κι ένα αγόρι,
εκπέμπουνε τραγούδι μοιρολόι,
χίλιες πενήντα αντένες η λαχτάρα,
σε στόματα μανάδων η κατάρα.
Τα κορίτσια στο 4ο θρανίο (Α.Τ. - Σ.Μ.Π.):
Και τα κορίτσια και τ' αγόρια που μιλούσαν,
τρεις μέρες και τρεις νύχτες δεν μετρούσαν,
δοκίμαζαν τις λέξεις με αγωνία,
κι αλλάζανε ρυθμό στην ιστορία.
Τα αγόρια στο θρανίο 5 (Ρ.Τ. - Κ.Χ.):
«Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ Πολυτεχνείο!»
Γραμμένα μένουν τα ονόματα στο αρχείο,
δεν αναφέρονται οι νεκροί που είναι στο ψυγείο,
λένε πως είναι τέσσερις κι είναι εκατό οι μανάδες,
πρώτα σκοτώθηκε η φωνή και σώπασαν χιλιάδες.
Θρανίο 6 (Θ.Τ. - Σ.Π.):
ΑΝΩΤΑΤΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ
του Δημήτρη Ραβάνη
Σταματήσανε τα μαθήματα
να κάνουμε ανώτατες σπουδές στους δρόμους.
Οι αρχιτέκτονες χτίζουν οδοφράγματα
Θρανίο 7 (Ν.Χ. - Σ.Ψ.):
Οι γιατροί μαθαίνουν τον πόνο
Οι νομικοί κάνουν πρακτική εξάσκηση στο δίκιο
Θρανίο 8 (Κ.Χ.):
Οι μαθηματικοί μετρούν τις δυνάμεις
Θρανίο 9 (Χ.Π.):
Οι μηχανικοί κατασκευάζουν χιλιόκυκλους
Θρανίο 10 (Α.Π. - Ν.Δ.):
Οι χημικοί ελέγχουν τη σύνθεση του αίματος
Θρανίο 11 (Ε.Μ. - Ε.Κ.):
Οι ζωγράφοι,
με το καβαλέτο τους στημένο μπροστά στα τανκς
ζωγραφίζουν το θάνατο.
Θρανίο 12 (Β.Σ. - Μ.Θ.):
«Συ που γονατίζεις, συ που κλαις,
σήκω και φώναξε: Φτάνει πια!»
Όλοι μαζί λέμε τα συνθήματα από 2 φορές το καθένα:
vΑπόψε πεθαίνει ο φασισμός. (2)
vΔε σας θέλει ο λαός, τις βαλίτσες σας και μπρος. (2)
vΈξω οι Α-μερικανοί (2)
vΨωμί – Παιδεία – Ελευθερία (2)
ΕΝΑΣ ΖΕΣΤΟΣ ΝΟΕΜΒΡΗΣ
Και ξαφνικά
πιάσαν οι ζέστες το Νοέμβρη
καλοκαιριά
στην καρδιά του χειμώνα.
Ήταν οι ανάσες των παιδιών
κοντά – κοντά
σαν να ‘ταν μια αναπνοή.
Κι οι ανάσες στα παράθυρα
κοντά – κοντά
σαν να ‘τανε ένα μπαλκόνι η Αθήνα.
Κι οι φωτιές που καίγανε στους δρόμους τα σκουπίδια,
κοντά – κοντά
σαν να ‘τανε πυρκαγιά.
… Κι ήταν οι σφαίρες...
… Κι ήταν το αίμα…
Και ξαφνικά
πιάσαν οι ζέστες το Νοέμβρη
κατακαλόκαιρο
στη μέση του χειμώνα.
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
Τάσος Λειβαδίτης
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος δεν θα πάψεις ούτε στιγμή
ν' αγωνίζεσαι για την ειρήνη και για το δίκιο.
Θα βγεις στους δρόμους , θα φωνάξεις τα χείλη σου θα ματώσουν απ' τις φωνές
Το πρόσωπό σου θα ματώσει απ' τις σφαίρες μα δε θα κάνεις ούτε βήμα πίσω.
Κάθε κραυγή σου θα ' ναι μια πετριά στα τζάμια των πολεμοκάπηλων. Κάθε χειρονομία σου θα 'ναι για να γκρεμίζει την αδικία.
Δεν πρέπει ούτε στιγμή να υποχωρήσεις, ούτε στιγμή να ξεχαστείς. Είναι σκληρές οι μέρες που ζούμε.
Μια στιγμή αν ξεχαστείς, αύριο οι άνθρωποι θα χάνονται στη δίνη του πολέμου, έτσι και σταματήσεις για μια στιγμή να ονειρευτείς εκατομμύρια ανθρώπινα όνειρα θα γίνουν στάχτη απ' τις φωτιές.
Δεν έχεις καιρό, δεν έχεις καιρό για τον εαυτό σου αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος.
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος μπορεί να χρειαστεί και να πεθάνεις για να ζήσουν οι άλλοι.
Θα πρέπει να μπορείς να θυσιάζεσαι ένα οποιοδήποτε πρωινό. Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος θα πρέπει να μπορείς να στέκεσαι μπρος στα ντουφέκια!
___________________________________________
ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ WEBEX
Για να μπει ένας μαθητής στο webex θα πρέπει να δηλώσει το όνομά του για να τον αναγνωρίσει ο εκπαιδευτικός και να του επιτρέψει να μπει στο "δωμάτιο". Το επώνυμο δε χρειάζεται, αρκεί το όνομα, εκτός αν υπάρχει και άλλο παιδί με το ίδιο βαφτιστικό, τότε χρειάζεται και το επώνυμο για να ξεχωρίζουμε τα δύο παιδιά.
Για την προστασία των προσωπικών δεδομένων των παιδιών κρατάμε κλειστές τις κάμερες κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Εθελοντικά και εφόσον ο γονέας συμφωνεί, τις ανοίγουμε 1 - 2 λεπτά πριν από το τέλος, ίσα ίσα για να χαιρετηθούμε.
Οι μαθητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος κρατούν κλειστά τα μικρόφωνά τους και τα ανοίγουν μόνο όταν τους δοθεί ο λόγος να μιλήσουν. Τον λόγο τον ζητάμε "σηκώνοντας χεράκι" ή γράφοντας μήνυμα στο chat και λέγοντας πως θέλουμε να μιλήσουμε.
Οι γονείς δεν πρέπει να παρεμβαίνουν στο μάθημα. Βρίσκονται δίπλα στο παιδί τους και το βοηθούν αν χρειαστεί σε τεχνικά θέματα αλλά δε μιλάνε, αυτός ο ρόλος ανήκει στους μαθητές και μόνο.
Συνεδρίασε σήμερα ο σύλλογος διδασκόντων με θέμα τη διαμόρφωση του προγράμματος της εξ αποστάσεως διδασκαλίας. Η ανακοίνωση του προγράμματος θα γίνει αύριο από τον κ. Διευθυντή.
Από τη μεριά μου έθεσα ζήτημα για τον μαθητή της τάξης μας που δεν έχει δυνατότητα πρόσβασης στην τηλεκπαίδευση και ζήτησα να παρθούν όλα τα αναγκαία μέτρα ώστε να διευκολυνθεί η συμμετοχή του.
Το μάθημα της σύγχρονης διδασκαλίας για το τμήμα μας θα αρχίσει σύμφωνα με την εγκύκλιο του υπουργείου παιδείας την ημέρα Τετάρτη. Η διδασκαλία των δικών μου μαθημάτων θα γίνεται από την αίθουσα του τμήματος, οπότε και θα είμαι καθημερινά στο σχολείο τις ώρες που θα μου ανατεθούν.
Από τη διεύθυνση του σχολείου ζήτησα να μας εξασφαλίσουν όλα τα απαραίτητα και οπωσδήποτε μικρόφωνο που προς το παρόν ο υπολογιστής της αίθουσας δε διαθέτει.
Κάτι ακόμη σημαντικό: Από την CISCO ειδοποιηθήκαμε πως απόψε το βράδυ θα μας αλλάξουν το url των ψηφιακών μας τάξεων... Οπότε εκείνο που σας δόθηκε για το WEBEX θα πάψει από το βράδυ να ισχύει και θα χρειαστούμε νέες δοκιμές για το αν δουλεύει η άλλη διεύθυνση που θα μας στείλουν.
________________________
Οι ώρες μαθήματος από το WEBEX θα είναι πέντε την ημέρα. Επομένως κόπηκαν κάποιες ώρες από το κανονικό πρόγραμμα. Και συγκεκριμένα θα έχουμε στην Πέμπτη τάξη: Μία ώρα λιγότερη στη Γυμναστική, στη Δεύτερη Ξένη Γλώσσα, στη Φυσική, στην Ιστορία και στη Γεωγραφία. Το πότε θα γίνεται το κάθε μάθημα θα το ρυθμίσει ο κ. Διευθυντής και θα μας το ανακοινώσει αύριο. Η ώρα έναρξης θα είναι 14.10 και η λήξη στις 17.20. Τα μαθήματα θα διαρκούν 30 λεπτά και μετά θα υπάρχει διάλειμμα 10 λεπτών.
_______________________________________
Προσοχή: Οι εργασίες του e-class πρέπει να στέλνονται από το χώρο της ίδιας της εργασίας (δείτε το κάτω μέρος της σελίδας) και όχι με ξεχωριστό μήνυμα.
__________________________________
ΤΕΛΟΣ:
Παρακαλώ ενημερώστε με όποιος έχει πρόβλημα για οποιοδήποτε λόγο να μπει στο WEBEX και γενικότερα να λάβει μέρος στην τηλεκπαίδευση. Για να δούμε το πρόβλημα με τη βοήθεια του κ. Διευθυντή και να βρούμε λύση.
Από σήμερα το σχολείο είναι κλειστό και τα μαθήματά μας θα πρέπει να γίνονται εξ αποστάσεως. Σήμερα το μεσημέρι, στις 12, θα συνεδριάσει ο Σύλλογος Διδασκόντων και θα οργανώσει το πρόγραμμα αυτών των μαθημάτων που θα σας το ανακοινώσει επίσημα ο κ. Διευθυντής.
Εμείς ως τότε μπορούμε να κάνουμε τα εξής:
1. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Διαβάζουμε μόνοι μας από το βιβλίο τη σελίδα 20 και μόνο όσα είναι δίπλα στη φωτογραφία της σελίδας 21. Αφού μελετήσουμε όσα είναι μέσα στα πράσινα πλαίσια, απαντούμε στην ερώτηση:
- Ποια δικαιώματα και ποιες υποχρεώσεις είχαν οι Αθηναίοι πολίτες;
Με αφορμή όσα ζούμε εμείς σήμερα, και συγκεκριμένα το κλείσιμο των σχολείων και την οργάνωση μαθημάτων από απόσταση, τι πιστεύετε ότι θα μας πρότεινε ο Περικλής και οι άλλοι Αθηναίοι της εποχής του για όσους συμμαθητές μας δεν έχουν λαπ - τοπ, τάμπλετ ή έστω κινητό για να παρακολουθήσουν την τηλεκπαίδευση; Ή δε διαθέτουν ίντερνετ ή και σταθερό τηλέφωνο;
Την απάντησή σας μπορείτε να τη δημοσιεύσετε στο φόρουμ της τάξης μας ή και να τη στείλετε στη δασκάλα της τάξης μέσω του e-class.
Διαβάζουμε από το πράσινο βιβλίο τις σελίδες 38 και 39 και συγκεκριμένα μελετάμε τα ακόλουθα:
α) Ισορροπημένη διατροφή
β) Πρόσθετα τροφίμων
γ) Υγιεινές συνήθειες
Φτιάχνουμε με λέξεις αυτών των δύο σελίδων ακροστιχίδα για το επάγγελμα που ασχολείται με τη σωστή διατροφή: ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΟΣ
Η εξέταση της άσκησης θα γίνει στο επόμενο μάθημα Φυσικής μέσω του WEBEX.
_________________________________________
Όσοι μαθητές δεν έχουν πρόσβαση στο ίντερνετ, μπορούν να στέλνουν τις εργασίες τους σε έντυπη μορφή στο γραμματοκιβώτιο του σχολείου και γράφοντας πως είναι για τη δασκάλα του Ε3. Αυτό ισχύει και για την ακροστιχίδα της Φυσικής. Η επιστροφή των διορθωμένων εργασιών θα αποφασιστεί με ποιον τρόπο θα γίνεται σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου.
Όπως προβλέπεται, "Κατ’ εξαίρεση, τη Δευτέρα 16 Νοεμβρίου θα μπορούν γονείς και κηδεμόνες να παραλάβουν βιβλία και προσωπικά αντικείμενα των μαθητών που έχουν τυχόν παραμείνει στις σχολικές μονάδες, κατόπιν συνεννόησης με τις διευθύνσεις των σχολείων και με τρόπο ώστε να τηρούνται πλήρως τα μέτρα πρόληψης και αποφυγής συνωστισμού. Για τη συγκεκριμένη μετακίνηση, όσοι παραλάβουν τα αντικείμενα από το σχολείο θα πρέπει να στείλουν μήνυμα με τον αριθμό 4 στο 13033."
Παρακαλούνται οι γονείς του Σχολείου μας να επικοινωνούν τη συγκεκριμένη ημέρα με το τηλέφωνο 2109330490 προκειμένου να οριστεί ακριβής ώρα για να παραλάβουν υλικό των μαθητών που έχει παραμείνει στο Σχολείο μεταξύ 8.00 και 14.00
Αναφορικά με την παράδοση των ηλεκτρονικών συσκευών που αναφέρεται στη σχετική εγκύκλιο, αυτές, όταν παραληφθούν από το Σχολείο μας θα δοθούν κατά προτεραιότητα τηρώντας τα κριτήρια της εγκυκλίου:
"Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. Φ8/46284/Δ4/14-4-2020 απόφασης για την παράδοση/παραλαβή των φορητών συσκευών, η απόφαση διάθεσης των συσκευών αυτών θα λαμβάνεται με βάση κοινωνικά και άλλα κριτήρια, μεταξύ των οποίων συγκαταλέγονται ιδίως το χαμηλό εισόδημα, η ανεργία γονέων/κηδεμόνων, η ιδιότητα μέλους μονογονεïκής, πολύτεκνης, τρίτεκνης ή ορφανικής οικογένειας,ή η ύπαρξη ειδικών δυσκολιών μάθησης." Σημειώνεται ότι οι συγκεκριμένες συσκευές αποτελούν σχολική ιδιοκτησία και παρέχονται για το διάστημα αναστολής λειτουργίας των Σχολείων. Με το πέρας του συγκεκριμένου διαστήματος επιστρεφονται σε καλή κατάσταση και παραμένουν στην κυριότητα του Σχολείου.
Γονείς που εντάσσονται στα παραπάνω κριτήρια μπορούν να αποστείλουν ηλεκτρονικά τα απαραίτητα δικαιολογητικά στην ηλεκτρονική διεύθυνση του Σχολείου η να τα προσκομίσουν.
και διαβάστε εκεί την πρόσκληση για σύνδεση στην ψηφιακή μας τάξη.
Οι ώρες λειτουργίας της ψηφιακής τάξης θα αναρτηθούν στο ιστολόγιο αν κι εφόσον η τάξη μας κλείσει για οποιοδήποτε λόγο και χρειαστεί να κάνουμε μαθήματα εξ αποστάσεως.
Στην ίδια διεύθυνση μπορείτε να βλέπετε και όλα τα άλλα μαθήματα για όλα τα Πεμπτάκια ή και ειδικά για το τμήμα μας, το Ε3.
Ενημερώνουμε τους αγαπητούς γονείς και κηδεμόνες ότι, μετά την αναγγελία των νέων μέτρων, σήμερα, Παρασκευή 6/11/2020, θα βρουν στην τσάντα των παιδιών τους τη σχετική βεβαίωση σφραγισμένη και υπογεγραμμένη από τον Διευθυντή του Σχολείου. Πρέπει να σημειώσουν τη διεύθυνσή τους και η συγκεκριμένη Βεβαίωση να βρίσκεται πάντα στην τσάντα των μαθητών. Οι γονείς και κηδεμόνες καθώς και όσοι έχουν επιφορτιστεί με την προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών είτε το μεσημέρι είτε με τη λήξη του Ολοήμερου, οφείλουν να ακολουθήσουν τις οδηγίες της Γενικής Προστασίας αποστέλλοντας το σχετικό ηλεκτρονικό μήνυμα. Σας ευχαριστούμε.
Σας δίνω τον βουβό χάρτη που σήμερα συμπληρώσαμε ως τεστ ώστε να τον συμπληρώσει και ο μαθητής που έλειπε αλλά και εσείς να τον κρατήσετε στο αρχείο σας.
Κάντε παρακαλώ κλικ στην ακόλουθη διεύθυνση και μετά πατήστε Download το αρχείο με τον τίτλο Πέλαγα Ελλάδας:
